Meningkatkan Hasil Belajar melalui Pendekatan Bermain pada Teknik Dasar Chest Pass Bola Basket

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan metode bermain dalam pembelajaran teknik dasar chest pass dalam bola basket. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 1 Kontukowuna, yang berjumlah 10 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, dengan prosedur pelaksanaan menggunakan teknik observasi serta wawancara langsung dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar dari tahap pra-siklus hingga siklus II. Pada tahap pra-siklus, nilai rata-rata siswa sebesar 73 dengan tingkat ketuntasan belajar 50%. Setelah diberikan tindakan pada siklus I, tingkat ketuntasan belajar meningkat menjadi 70% dengan nilai rata-rata 77,1. Selanjutnya, pada siklus II, ketuntasan belajar mencapai 90% dengan nilai rata-rata 85,7. Selain itu, keterampilan siswa dalam melakukan chest pass dalam permainan bola basket juga mengalami perkembangan yang cukup signifikan. Dari pra-siklus ke siklus I, terjadi peningkatan sebesar 40%, sedangkan dari pra-siklus ke siklus II peningkatannya mencapai 80%. Sementara itu, peningkatan dari siklus I ke siklus II tercatat sebesar 28,75%. Hasil penelitian ini telah memenuhi bahkan melampaui indikator kinerja yang ditetapkan, yaitu minimal 75% siswa memperoleh nilai di atas 75. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode bermain dalam pembelajaran teknik dasar chest pass pada bola basket terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.